11 برنامه مشترك بين وزارت علوم و معاونت علمي نهايي مي شود

11 برنامه مشترك بين وزارت علوم و معاونت علمي نهايي مي شود 11 برنامه مشترك بين وزارت علوم و معاونت علمي نهايي مي شود آي تي من- محمد نبي شهيكي معاون فناوري وزير علوم در اجلاس روساي دانشگاه ها، موسسات آموزش عالي پژوهشي و فناوري كشور در رابطه با پارك هاي علم و فناوري دانشگاهها اظهار كرد: كل بودجه اي كه پارك هاي علم وفناوري كشور دريافت مي كنند، 2درصد از ارقام آموزش عالي كشور است كه بسيار رقم كمي است. وي ادامه داد: با همين رقم كم و پايه بسيار ضعيف، 140هزار شغل در پارك هاي علم وفناوري شكل گرفته است. ما بايد با اين هدف حركت كنيم كه اين نسبت به 500هزار برسد و واقعيت اين است كه تحقق چنين نرخي مستلزم اين است كه پايه بودجه اي پارك هاي علم وفناوري را 4 برابر كنيم. شهيكي مطرح كرد: بسياري از پارك هاي علم و فناوري كشور هنوز در بازه صنعتي و اقتصادي كشور قرار ندارند و دليل آن اين است كه نوع نگاه اين گونه بوده است كه پارك ها بايد خود منابع اخذ كنند درحالي كه اين نوع نگاه، نگاهي نيست كه به فناوري در كشور قوام و قامت دهد. وي گفت: تزريق منابع در حوزه زيرساختي و همچنين هزينه هايي كه مي تواند در قالب گرندهاي فناوري باشد يك مساله بسيار مهم است كه وزير نيز تاكيد ويژه اي به اين مساله داشتند. معاون فناوري وزير عنوان كرد: در حال آماده سازي طرحي هستيم كه طبق نظر وزير علوم يك ريل گذاري متفاوت در آينده پارك ها باشد. وي افزود: ما نمي توانيم نهادهايي را ايجاد كنيم كه آن اثربخشي و خروجي موثر را در زيست بوم آموزش عالي كشور نداشته باشد. بدون ترديد اعتقادي كه داريم اين است كه پارك هاي فناوري هر چه رشد پيدا كنند، در نتيجه آن تامين منابع مالي هم براي ما و هم دانشگاه ايجاد مي شود و حتما مدل اجراي آن را نهايي خواهيم كرد. شهيكي بيان كرد: مساله اي كه ما با آن مواجه شديم اين بود كه در 13 استان نهادهاي موازي پارك هاي فناوري شكل گرفته است و نوع نگاه در شكل گيري اين پارك ها از آغاز اين بود كه دانشگاه را به سمت دانشگاه صنعت ساز حركت دهد اما اينگونه نشد و در خيلي از دانشگاه هاي كشور، پارك ها تنها ويترين آن دانشگاه شدند. وي افزود: آسيب جدي كه در حال حاضر با آن مواجه ايم اين است كه يك رقابت منفي و غيرسازنده بين پارك دانشگاهي در استان ها و پارك استاني شكل گرفته و نياز به بازنگري در روندها دارد كه راهبرد محوري را سعي مي كنيم خدمت روسا ارسال كنيم. معاون فناوري وزير علوم درباره فضاهاي مازاد دانشگاه ها نيز اظهار كرد: اگر بررسي كنيم، در بسياري از استان ها فضاي مازاد دانشگاه هايي مثل پيام نور، علمي كاربردي و ديگر دانشگاه ها وجود دارد درحالي كه در حدود 6استان پارك ها حتي يك متر فضاي زيرساختي ندارند و به صورت اجاره اي كار را پيش مي برند. وي گفت: كل پارك ها، بخش هاي پژوهشگاه ها و دانشگاه، جز يك خانواده از آموزش عالي كشور هستند و نياز داريم كه در بعضي از استان هايي كه چنين فضاهاي مازاد وجود دارد، يك الگوي دو سر سود بين دو نهاد طراحي كنيم. شهيكي با اشاره به پست هاي سازماني و كمبود شديد نيروي متخصص در پارك هاي علم وفناوري، عنوان كرد: اين مساله يك واقعيت تلخ است و واقعا وجود دارد، ما سعي مي كنيم پيوست مناسب براي اين حوزه شكل گيرد. وي در رابطه با مدل همكاري بين معاونت علمي و وزارت علوم اظهار كرد: ما در 3سرفصل در حال توافق هستيم. يكي تبصره 2 كه قرار شد مبلغ مشخصي با تصميم گيري وزارت علوم مشخص شود. معاون فناوري وزير علوم افزود: دومين نكته كه وجود دارد، در هفته جاري در 5برنامه مشترك به توافق رسيده ايم و تا ماه آتي 11برنامه مشترك بين معاونت علمي رياست جمهوري و وزارت علوم نهايي مي شود كه بودجه و منابع مالي آن از طريق معاونت علمي تخصيص پيدا مي كند. وي ادامه داد: هدف ما اين است اين مدل هم افزا شود و مجدد معاونت فناوري و همچنين معاونت علمي، 2مسير متفاوت را دارند. شهيكي گفت: 11سرفصل مشترك در حال نهايي شدن است كه بر اساس آن 11سرفصل مشترك بتوانيم هم افزايي و اين الگوي تعاملي را داشته باشيم. وي تاكيد كرد: اگر بخواهيم پارك هاي ما موثر باشند با الگوي فعلي امكان پذير نيست و بدون ترديد بايد ظرف نهادي كه براي پارك ها طراحي مي كنيم به سمت الگوي حكمراني مشاركتي با محوريت بخش خصوصي برود. شهيكي در خصوص تعامل با هيات امنا نيز مطرح كرد: ما پيشنهادي را آماده كرديم كه الگوي تمركززدا را در پارك هاي علم و فناوري داشته باشيم زيرا پارك ها محيط پويايي هستند و اگر قرار باشد سرمايه گذار خصوصي پاي كار آيد بدون ترديد نمي تواند منتظر بماند. وي افزود: الگوي تعاملي هيات امنا با پارك ها بايد الگويي غير متمركز و بر اساس دستورالعمل هاي مشخص باشد كه طبق نظر مقام عالي وزارت سعي مي كنيم اين انعطاف پذيري نهادي به وجود آيد و پارك ها را به عنوان بنگاه هاي خصوصي در دل وزارت علوم بپذيريم.